Dictées quotidiennes :

1. Le chat noir regarde la fillette.

2. La chatte noire regarde la fillette.

3. La petite fille regarde le chat noir.

4. Le petit garçon regarde la chatte noire.

Lundi 25 mars :

Savoir écrire la phrase 1.

Lire le plus vite possible le texte «Le cirque».

 Le cirque

Ce soir, Lisa et Amélie vont voir un spectacle de cirque avec leurs parents. Amélie espère qu’il y aura des animaux, des lions par exemple, ou même un éléphant. Lisa, elle, attend avec impatience de voir les numéros des clowns.

« Il y a sûrement des clowns, dit papa, mais je ne suis pas certain que ce cirque ait un éléphant. »

Il paye les entrées, et la famille va s’installer au premier rang. Le spectacle commence par le numéro des acrobates qui font de grandes pyramides. Ensuite viennent les clowns. Lisa est enchantée. Pendant l’entracte, les filles se régalent avec de la bonne barbe à papa.

Le spectacle reprend avec les trapézistes, et enfin les animaux tant attendus par Amélie. Il n’y a pas d’éléphant, mais un lion et des chevaux blancs qui galopent autour de la piste et se cabrent quand le dresseur le leur demande.

Amélie et Lisa ont passé une très bonne soirée.

Mardi 26 mars :

Savoir écrire la phrase 2.

Lire et retenir F21

Mercredi 27 mars :

Savoir écrire la phrase 3.

Lire p. 10-101, lignes 9 à 34 .

Jeudi 28 mars :

Savoir écrire les 4 phrases.

Chanter par coeur les 4 premiers couplets de la chanson « Les arts plastiques ».

Vendredi 15 mars :

Apprendre la poésie "Soyez polis" jusqu'à ...admirer.

Illustrer la poésie.

Dictées quotidiennes :

1. Les sorcières dévorent les enfants.

2. Les sorcières dévoreront les enfants.

3. Les sorcières dévoraient les enfants.

4. Les sorcières font peur aux enfants.

Lundi 18 mars :

Savoir écrire la phrase 1.

Relire le plus vite possible le texte «Pas de panique ».

Pas de panique!

Léo, le petit frère de Marie, regarde son cochon d’Inde qui joue dans sa cage. Il pense que le cochon d’Inde s’ennuie tout seul là-dedans. Il décide d’attraper le petit animal pour jouer avec lui dans sa chambre.

Le cochon d’Inde a peur, il court dans sa cage mais Léo réussit quand même à le prendre dans sa main.

Il le sort, et là, c’est le drame : le cochon d’inde réussit à s’échapper !

Il file se cacher sous le lit. Léo s’allonge par terre, tend le bras, mais le cochon d’Inde est trop loin, il n’arrive pas à le toucher.

Léo se met à pleurer. Marie l’entend et vient voir ce qui se passe.

« Pas de panique, lui dit Marie. »

Elle s’allonge par terre, tend le bras, et attrape le petit animal affolé. Elle le remet dans sa cage. Léo est rassuré.

Mardi 19 mars :

Savoir écrire la phrase 2.

Lire p. 96, lignes 1 à 18.

Mercredi 20 mars :

Savoir écrire la phrase 3.

Lire p. 97, lignes 19 à 36 .

Jeudi 21 mars :

Savoir écrire les 4 phrases.

Chanter par coeur les 3 premiers couplets de la chanson « Les arts plastiques ».

Vendredi 15 mars :

Apprendre la première strophe de la poésie "Soyez polis".

Lire F20.

Mardi 12 mars :

Savoir écrire : parfois, quelquefois, autrefois, rien

Lire le texte "Pas de panique" le plus vite possible.

Pas de panique!

Léo, le petit frère de Marie, regarde son cochon d’Inde qui joue dans sa cage. Il pense que le cochon d’Inde s’ennuie tout seul là-dedans. Il décide d’attraper le petit animal pour jouer avec lui dans sa chambre.

Le cochon d’Inde a peur, il court dans sa cage mais Léo réussit quand même à le prendre dans sa main.

Il le sort, et là, c’est le drame : le cochon d’inde réussit à s’échapper !

Il file se cacher sous le lit. Léo s’allonge par terre, tend le bras, mais le cochon d’Inde est trop loin, il n’arrive pas à le toucher.

Léo se met à pleurer. Marie l’entend et vient voir ce qui se passe.

« Pas de panique, lui dit Marie. »

Elle s’allonge par terre, tend le bras, et attrape le petit animal affolé. Elle le remet dans sa cage. Léo est rassuré.

Mercredi 13 mars :

Savoir écrire : bientôt, c'est ainsi, ensuite.

Lire les pages 1 et 2 du texte documentaire sur le Maroc.

Jeudi 14 mars :

Savoir écrire tous les mots : 

parfois, autrefois, quelquefois, bientôt, c'est ainsi, ensuite, plusieurs, presque, vraiment.

Relire le plus vite possible le texte «Pas de panique ».

Vendredi 15 mars :

Apprendre les 4 premiers vers de la poésie "Soyez polis".

Dictées quotidiennes

1. Tu ouvres la mâchoire.

2. Tu ouvriras la mâchoire.

3. Tu ouvrais la mâchoire.

4. Tu fermeras la mâchoire.

Lundi 18 février 

Savoir écrire la phrase 1.

Lire p. 88 à 87 lignes 16 à 31.

Apporter son matériel pour l'expérience du glaçon.

Mardi 19 février

Savoir écrire la phrase 2.

Apprendre les 3 premiers vers de la 3ème strophe de la poésie "Le crocodile". 

Apporter son matériel pour l'expérience du glaçon.

Mercredi 20 février

Savoir écrire la phrase 3.

Lire et retenir F19.

Jeudi 21 février

Savoir écrire les 4 phrases.

Apprendre la poésie « Le crocodile » en entier.

Vendredi 22 février

Lire son livre et remplir sa fiche de lecture.

 Faire signer le classeur et les cahiers.

Dictées quotidiennes :

Tu choisis un fruit.

Tu offres un fruit.

Tu tiens un fruit.

Tu as un fruit.

Lundi 11 février :

Savoir écrire la phrase 1.

Lire p. 82

Mardi 12 février :

Savoir écrire la phrase 2.

Relire le texte "La fête foraine" le plus vite possible.

La fête foraine

La fête foraine s’est installée en ville pour la semaine. Lisa et Nicolas y vont avec leurs parents. Lisa a peur de monter dans les manèges qui vont vite, alors Nicolas se moque d’elle.

« Ce n’est pas gentil, dit papa. C’est normal qu’elle ait peur, elle n’a que cinq ans, elle est trop petite pour monter dans ces manèges. »

Pour se faire pardonner, Nicolas décide d’essayer de gagner une belle peluche pour sa sœur au tir à la carabine. Il tire ses trois coups mais ne touche aucun ballon. Il est déçu, alors papa essaie à son tour, mais il ne touche qu’un ballon... et gagne un tout petit ours même pas beau.

« Laissez-moi faire, dit maman. »

Elle prend son temps pour viser et fait exploser tous les ballons ! Elle gagne la plus belle des peluches pour Lisa, et offre aux deux enfants de la barbe à papa.

Mercredi 13 février :

Pas de devoirs car c'est la fête des 100 jours de classe !!!

Jeudi 14 février :

Savoir écrire les 4 phrases.

Lire la leçon "Questionner le monde : l'eau ".

Vendredi 15 février :

Apprendre la 2ème strophe de la poésie "Le crocodile".

Savoir chanter les deux 1ers couplets de la chanson "Les arts plastiques".

Dictées quotidiennes :

1. Tu nages dans le fleuve.

2. Tu manges dans le fleuve.

3. Tu sautes sur l’arbre.

4. Tu es dans l’arbre.

Lundi 4 février :

Savoir écrire la phrase 1.

Lire le texte "La fête foraine" le plus vite possible.

Apporter une équerre.

La fête foraine

La fête foraine s’est installée en ville pour la semaine. Lisa et Nicolas y vont avec leurs parents. Lisa a peur de monter dans les manèges qui vont vite, alors Nicolas se moque d’elle.

« Ce n’est pas gentil, dit papa. C’est normal qu’elle ait peur, elle n’a que cinq ans, elle est trop petite pour monter dans ces manèges. »

Pour se faire pardonner, Nicolas décide d’essayer de gagner une belle peluche pour sa sœur au tir à la carabine. Il tire ses trois coups mais ne touche aucun ballon. Il est déçu, alors papa essaie à son tour, mais il ne touche qu’un ballon... et gagne un tout petit ours même pas beau.

« Laissez-moi faire, dit maman. »

Elle prend son temps pour viser et fait exploser tous les ballons ! Elle gagne la plus belle des peluches pour Lisa, et offre aux deux enfants de la barbe à papa.

Mardi 5 février :

Savoir écrire la phrase 2.

 Relire le texte "La fête foraine" le plus vite possible.

Mercredi 6 février :

Savoir écrire la phrase 3.

Lire p.78.

Jeudi 7 février :

Savoir écrire les 4 phrases.

Lire F18.

Vendredi 8 février :

Apprendre la 1ère strophe de la poésie "Le crocodile".

Savoir chanter le 1er couplet de la chanson "Les arts plastiques".

Dictées quotidiennes :

1. Vous vivez dans les arbres.

2. Vous sautez dans les arbres .

3. La semaine prochaine, vous sauterez dans les arbres.

4. Hier, vous sautiez dans les arbres .

Lundi 28 janvier :

Savoir écrire la phrase 1.

Relire le texte "Une surprise" le plus vite possible.

Une surprise

On frappe à la porte.

« C’est papa », dit maman.

Papa entre, un carton dans les bras.

« C’est une surprise pour vous, dit-il. Devinez ce qu’il y a dedans.

- Est-ce que c’est un jouet ? demande Sarah.

- Je suis sûr que c’est un gâteau, dit Jérémie.

- Est-ce que ça roule ?

- Est-ce que ça se mange ?

- Mais pourquoi il y a des trous sur le couvercle de la boîte ?

- Je crois qu’il y a quelque chose qui bouge là dedans, dit maman. »

Enfin, papa ouvre la boîte. Dedans, il y a un adorable chaton gris et blanc. Sarah le prend dans ses bras et le caresse, alors le petit chat se met à ronronner.

« Qu’il est mignon ! dit Jérémie. On peut l’appeler Grisou ?

- D’accord, dit maman. »

Les enfants vont installer Grisou dans leur chambre.

Voilà un petit chat qui sera bien heureux dans sa nouvelle maison.

Mardi 29 janvier :

Savoir écrire la phrase 2.

Lire p. 74

Mercredi 30 janvier :

Savoir écrire la phrase 3.

Lire p. 75

Jeudi 31 janvier :

Savoir écrire les 4 phrases.

Lire F 17.

Vendredi 1er février :

Lire la poésie "Le crocodile" p. 94.

Savoir chanter les quatre 1ers couplets de la chanson "Je veux apprendre".

Lundi 21 janvier :

Savoir écrire : quand, quoi, pourquoi, ailleurs

Lire le texte "Une surprise" le plus vite possible.

Une surprise

On frappe à la porte.

« C’est papa », dit maman.

Papa entre, un carton dans les bras.

« C’est une surprise pour vous, dit-il. Devinez ce qu’il y a dedans.

- Est-ce que c’est un jouet ? demande Sarah.

- Je suis sûr que c’est un gâteau, dit Jérémie.

- Est-ce que ça roule ?

- Est-ce que ça se mange ?

- Mais pourquoi il y a des trous sur le couvercle de la boîte ?

- Je crois qu’il y a quelque chose qui bouge là dedans, dit maman. »

Enfin, papa ouvre la boîte. Dedans, il y a un adorable chaton gris et blanc. Sarah le prend dans ses bras et le caresse, alors le petit chat se met à ronronner.

« Qu’il est mignon ! dit Jérémie. On peut l’appeler Grisou ?

- D’accord, dit maman. »

Les enfants vont installer Grisou dans leur chambre.

Voilà un petit chat qui sera bien heureux dans sa nouvelle maison.

Mardi 22 janvier :

Savoir écrire : ici, là-bas, alors, maintenant

Relire le texte "Une surprise" le plus vite possible.

Lire F15

Mercredi 23 janvier :

Savoir écrire : soudain, beaucoup, trop, bien.

Lire et commencer à retenir tous les contraires de l'aide-mémoire.

Jeudi 24 janvier :

Savoir écrire : quand, quoi, pourquoi, ailleurs, ici, là-bas, alors, maintenant, soudain, beaucoup, trop, bien.

Lire F16.

Vendredi 25 janvier :

Apprendre la poésie „Nouvelle année“ en entier.

Chanter par coeur les 3 premiers couplets de « Je veux apprendre ».

Dictées quotidiennes :

1. Nous cherchons les mots de Grand-mère.

2. Nous trouvons les mots de Grand-mère.

3. Nous trouverons les mots de Grand-mère.

4. Nous trouvions les mots de Grand-mère.

Lundi 14 janvier :

Savoir écrire la phrase 1. Lire le plus vite possible le texte « La neige ». Lire M4.

La neige

C’est le matin. La maman de Martin vient le réveiller et lui dit de regarder par la fenêtre.

Le petit garçon est surpris : le jardin est entièrement recouvert d’une splendide couverture blanche.

« Il a neigé toute la nuit, dit maman. Le car ne passera pas ce matin, tu ne vas pas pouvoir aller à l’école. Tu vas rester à la maison avec moi. »

Martin est content. Il se dépêche de prendre son petit déjeuner pour pouvoir aller jouer dehors.

Avec sa mère, il fabrique un superbe bonhomme de neige. Il utilise deux cailloux pour faire ses yeux, une carotte pour le nez, mais ne sait pas quoi prendre pour faire la bouche. Sa maman a l’idée de se servir d’une branche tordue.

Martin trouve leur bonhomme de neige magnifique !

Mardi 15 janvier :

Savoir écrire la phrase 2.  Relire le texte « La neige » le plus vite possible.

 Mercredi 16 janvier :

Savoir écrire la phrase 3 . Lire p.64. Lire la leçon sur l'alimentation des animaux.

 Jeudi 17 janvier :

Savoir écrire les 4 phrases. Lire F 14.

Vendredi 18 janvier :

Apprendre les 9 premiers vers de la poésie « Nouvelle année ».

Chanter par coeur les deux premiers couplets de « Je veux apprendre ».