LIFV - Le blog des CE1 de Claire

20 février 2019

Notre défi sciences : garder son glaçon dans la classe le plus longtemps possible

    Beaucoup d'enfants ont mis leur glaçon dans de l'eau froide mais il a fondu vite. D'autres l'ont mis dans un seau ou une assiette sans eau. Ca a duré plus longtemps. D'autres l'ont mis dans un thermos ou dans un sac isotherme. Ce sont les gagnants !   Ce que nous avons appris : - Dans l'eau le glaçon fond plus vite. L'eau réchauffe le glaçon. - Pour garder le froid, il faut quelque chose de fermé et d'isolant (qui ne laisse pas passer le chaud).
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20 février 2019

L'anniversaire d'Aleksandra

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18 février 2019

Nos 100 petits bonheurs

Ca y est, nous avons terminé.  On en a même écrit 108 !
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17 février 2019

Le déterminant

Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5
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17 février 2019

Devoirs du 18 au 22 février 2019

Dictées quotidiennes 1. Tu ouvres la mâchoire. 2. Tu ouvriras la mâchoire. 3. Tu ouvrais la mâchoire. 4. Tu fermeras la mâchoire.   Lundi 18 février  Savoir écrire la phrase 1. Lire p. 88 à 87 lignes 16 à 31. Apporter son matériel pour l'expérience du glaçon.   Mardi 19 février Savoir écrire la phrase 2. Apprendre les 3 premiers vers de la 3ème strophe de la poésie "Le crocodile".  Apporter son matériel pour l'expérience du glaçon.   Mercredi 20 février Savoir écrire la phrase 3. Lire et... [Lire la suite]
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17 février 2019

Le singe et le crocodile : épisode 4

Le singe et le crocodile Paul Galdone Ed. Circonflexe   Episode 4   Le singe s’approcha de l’eau et cria : « Hello, Rocher ! » Mais pas de réponse. Il répéta : « Hello, Rocher ! » Mais toujours pas de réponse.  Le singe appela ainsi trois fois, puis il demanda : « Pourquoi donc ne me réponds-tu pas ce soir, frère Rocher ? » « Oh ! se dit le crocodile, d’habitude, le soir, le rocher parle au singe. Il faut donc que cette fois je réponde à sa... [Lire la suite]
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17 février 2019

Leçon de Français F19

Parfois, on remplace le ou la par l' ("l" apostrophe), devant un son voyelle. Exemples : l'avion, l'orage, l'usine, l'histoire (on ne dit pas "le avion", "le orage", "la usine", "la histoire"). De même, on remplace à le par au. Exemple : Je vais à la piscine et au cinéma (on ne dit pas "à le cinéma").
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14 février 2019

La vidéo du 100ème jour des CP et des CE1

   
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13 février 2019

From the english teacher Eva

  Today, in English class we celebrated the 100 days of school.  We counted up to 100!  We also made a list of 100 new English words learnt this year! The children learnt all the new words on the list through poems, stories, comics and other English class activities. This list is glued in your child's notebook and you can use it to review vocabulary. Have fun with English words ! Eva  
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13 février 2019

La fête des 100 jours d'école

Aujourd'hui était un jour particulier, le centième jour de classe en CE1 ! On a commencé par chercher 100 mots, des verbes, des noms propres et des noms communs. Et tous ensemble, on en a trouvé 100 et bien plus !   Ensuite, on a écrit tous ensemble une phrase à 100 lettres. C'était difficile mais Aleksandra nous a bien aidé à la fin pour que ça tombe juste sur le bon nombre de lettres.    A la récréation, avec les CP, on s'est tous rangés dans la cour pour faire le nombre 100 vu d'en haut.     ... [Lire la suite]
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